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比斯利(山东)  场均数据:31.7分+13.2个篮板+3.8次助攻+1.8次抢断+1.3次盖帽  球队战绩:28胜10负球队战绩:第5名  如果要评出一个本赛季的王牌外援的话,恐怕很多人要把票投给比斯利。”  博拉西耶(水晶宫边锋):“我们进球很早,利物浦随后掌控比赛,但我们最终守住了胜局,并笑到了最后。皇马第11分钟险些扩大比分,哈梅斯-罗德里格斯左路传中,本泽马小禁区边缘头球攻门被瓜伊塔神勇托出横梁。71分钟,施魏因斯泰格弧顶处打门高出。

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我校4名学生被2018年最难录取大学UCLA录取

来源:重外新闻团 作者:国际部 人气: 发布时间:2018-03-29

  据洛杉矶时报报道,加州大学洛杉矶分校(UCLA)刷新纪录,再次成为申请人数最多的美国高校,共收到超过113000份合格的2018年秋季入学申请,最终只录取5700人,录取率为5%,低于多所常青藤,而从申请人数来看,UCLA高居2018年最难申请的学校。


  UCLA 是一所世界著名的公立研究型大学,是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮,是全美培养尖端人才领域最广的大学。

  在2017-2018年世界大学学术排名第12

  在2018年US News世界大学排名第13

  在2017-2018年泰晤士世界大学排名第15

  在UCLA录取率极低的情况下,2018年3月,重庆外国语学校有4名同学从113000名竞争者中脱颖而出,拿到了录取通知书——

邓涵文

加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校

麦吉尔大学、多伦多大学录取

李屏瑶

加州大学洛杉矶分校、南加州大学录取

谭雅心

加州大学洛杉矶分校录取

吴旻昊

加州大学洛杉矶分校、北卡大学教堂山分校录取

 

 

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他们凭借什么赢得苛刻的UCLA的青睐?

 

  邓涵文——全能型学术才女  

 

  高2018届6班学生,年级学生会主席。曾参加普林斯顿数学竞赛中国赛区总决赛、中国外交学院模联大会,“环球自然日”全球总决赛三等奖、滑铁卢大学“欧几里得数学竞赛”荣誉奖、中学生作文大赛全国一等奖、创新英语大赛全国一等奖。

经验分享

  1. 将知识内化为能力是个人可持续发展中不可或缺的一部分。

  2. 担任学生会主席使我的领导、策划、组织、协调等能力得到极大提高。

  3. 多元文化、国际接轨的重外教育让我领略世界之精彩,始觉自我之渺小,学海之无穷。

  4. 持积极阳光的学习生活态度,给身边的人带去满满的正能量。

  5. 合理分配时间,提高效率。在保证学业的基础上尽可能的锻炼综合能力。

  6. 高标准,严要求,培养生活学习的自我约束力。


  

    李屏瑶——理性的自我规划师 

        

  国际部高2018届AP1班学生,视觉传媒社团创始人,定期发售校刊,联合重庆七所高中共同举办重庆第一届高中生摄影展,获全国高中生社团评比优秀奖,获得纽约大学夏校满分GPA。

经验分享

  1. 明确的目标、笃定地追寻。出众的学业成绩和有规划、有目标的课外活动同样重要。

  2. 规划能力对于人的发展尤为重要,一切拓展活动及选修课程都根据规划来搭配,凸显“专业性”。

  3. 学会取舍、保持理性。要正视自身的学习消化能力,及时进行理性的自我检讨、审视。

  4. 老师的鼓励是我前行的灯塔。

  5. 立德立言,无问西东。每个人都有自己的路,把握好自己的节奏最重要。


  

    谭雅心——脚踏实地的极限弄潮儿 

        

  国际部高2018届AP1班学生,ASDAN商赛广州赛区第六名、青岛赛区第二名,模拟拍卖竞赛第一名,NHDLC 中国高中生美式辩论联赛重庆赛区16强,曾在美国纽约巴克莱银行实习,参加杜克大学夏校学习逻辑课程并获得教授推荐信。

经验分享

  1. 个人可持续发展最重要的是脚踏实地,不要盲目追求过快过好,要设定目标,保持阶段性进步。

  2. 创立创建极限运动组织Pathfinder的经历极大的锻炼了自己的挫商。

  3. 重外AP课程是衔接国内教育与国际教育最好的桥梁,独立学习、独立思考的能力得到极大提升。

  4. Be nice,be humble, and keep a kind heart to people around.


   

 吴旻昊——拥有批判性思维的科技男    

  国际部高2018届AP1班学生,年级学生会科技部部长,曾参加NHSDLC美式辩论、2016NAIMUN 北美模联大会、斑竹小学“大手拉小手”支教,曾获文明学生、三好学生称号,率科技部获2017年学生会最佳部门及优秀个人奖,参加2017 全球“AAPT物理碗”高中物理竞赛获中国赛区前10%。

经验分享

  1. 优异的各项标化成绩、丰富的课外活动经历、一篇好的文书、一个好的指导老师。

  2. 要有独立批判性思维能力,不要被看到的听到的某个观点左右。

  3. 中学阶段为我提供了运用批判性思维的平台。

 

统筹:国际部 陈静

 

责任编辑:TianF

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